测控技术与仪器专业(2024级)培养方案
测控技术与仪器专业(2024级)培养方案
主管系主任：曾溢良 主管院长：李希胜 院长：张朝晖
培养目标：
培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。培养富有社会责任感和使命感，具有创新创业意识和国际视野，具备深厚的人文社会科学素养、扎实的自然科学知识和专业技能，掌握测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力、自主学习能力的高素质专门人才。学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作。
毕业要求：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
授予学位：学制四年，工学学士学位
选课要求：
1、专业拓展课选课要求专业拓展课总计15学分，其中，本专业需选修10学分，外专业课需选修5学分。专业拓展课实行本研贯通制，在满足本科毕业要求15学分的基础上，多修的专业拓展课程学分可转为在本校读研期间相应课程学分，但任何一门课程的学分只能计一次。2、素质拓展课选课要求最低选修10学分。课程分为美育类、外语类、创新创业类、人文素养类和科学素养类。其中，美育、外语、创新创业类、人文素养类课程最低要求2学分（即Q1、Q2、Q3、Q4均≥2），其他学分可在全校课程中选修。3、其他选课建议无。
说明：
1、测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器专业致力于信息获取、信息处理、信息传输及信息利用，是电子技术、测量技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和精密机械工程的交叉融合学科。本专业以传感器及电子仪器的研发能力培养为特色，学习量值转换原理、信号处理理论、人工智能数据分析、人机交互程序开发等基本知识和技能。面向本专业设有仪器科学与技术一级学科博士点（含学术硕士授权点）及仪器仪表工程专业硕士点。2、关于创新创业能力的培养（1）在实验课程中设立了大量综合性、设计性内容；（2）开设“国外专家讲座”课程，拓宽学生的国际视野；（3）鼓励参加学生科技创新活动和各类大学生科技竞赛；（4）吸收部分学生参加到教师的科研工作；（5）要求学生第七学期提前进入毕业设计（论文）环节。3、关于（工程）实践能力培养（1）必修课中开设了160.5学时、专业拓展课中开设了130学时的实验及上机环节，实践课程为49学分，提高学生理论联系实际的能力；（2）开设了电子技术实习、金工实习、生产实习，增强学生的动手实践能力；（3）开设了计算机辅助设计，旨在提高学生的计算机应用能力；（4）开设了传感器、智能仪器、控制系统课程设计、毕业设计（论文）等教学环节，加强学生应用专业知识解决实际问题的能力。4、关于国际化能力的培养设置了基础外语必修课，素质拓展选修课中指定了2学分外语类课程；在学科平台课中设置了双语课程及全英文示范课；实践课程包括英语夏令营；夏季学期开设了“国外专家讲座”课程；在毕业设计（论文）环节中，要求阅读外文文献四篇以上，并将其中的一篇翻译成中文。5、其他说明新生研讨课是面向大一新生的专业选修课，由各学科领域的教授面向大一新生开设的小班研讨类课程。课程主要围绕某一师生共同感兴趣的专题，以教授和学生之间的交流、小组讨论、口头表达以及写作训练为主，以小组方式边学习、边讨论。每门课程的选课人数为20人左右，考核方式由任课教师确定。