智能感知工程专业(2024级)培养方案
智能感知工程专业(2024级)培养方案
主管系主任：曾溢良 主管院长：李希胜 院长：张朝晖
培养目标：
培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。面向国家和行业发展需求，培养能够灵活应用智能感知领域专业基础知识解决测量和测试领域的复杂工程问题，具有高度的社会责任感、良好的人文素养、勇敢的创新精神和宽广的全球视野，能够在智慧健康、智能信息系统、智能制造、工业互联网等相关领域从事科学研究、技术开发、系统设计、技术支持、运行维护和工程管理等方面的高层次技术人才。
毕业要求：
1.工程知识：掌握从事智能感知工程领域技术工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够综合应用这些知识解决领域较复杂的技术问题与工程问题。2.问题分析：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术手段获取所需信息的基本方法，能够通过对文献、资料等的综合分析了解领域相关技术进展，并能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、描述智能感知系统领域复杂工程问题，通过分析判断其合理性并获得有效结论。3.设计/开发解决方案：能够针对智能、感知领域复杂工程问题和目标，提出解决方案并设计、开发、改进满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够在设计环节中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究：能够基于数学、自然科学和工程科学原理，采用科学方法对智能感知系统领域复杂工程问题进行研究，包括实验方案设计、调试与操作实验系统和设备、分析与解释实验数据等，并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具：具有选择并使用合适的仪器、软件、数据资源的能力，用于观察、处理、模拟、预测、验证复杂工程问题。6.工程与社会：能够基于智能感知工程领域相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对智能感知系统领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在智能感知工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够与社会及同行就工业电子领域信息装备相关的问题进行学术交流；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通交流。11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
授予学位：学制四年，工学学士学位
选课要求：
1、专业拓展课选课要求专业拓展课总计15学分，其中，本专业需选修10学分，外专业课需选修5学分。专业拓展课实行本研贯通制，在满足本科毕业要求15学分的基础上，多修的专业拓展课程学分可转为在本校读研期间相应课程学分，但任何一门课程的学分只能计一次。2、素质拓展课选课要求最低选修10学分。课程分为美育类、外语类、创新创业类、人文素养类和科学素养类。其中，美育、外语、创新创业类、人文素养类课程最低要求2学分（即Q1、Q2、Q3、Q4均≥2），其他学分可在全校课程中选修。3、其他选课建议无。
说明：
1、智能感知工程专业介绍智能感知工程专业面向国家和行业发展需求，以感、知、连、控一体化的智能感知理论体系为核心，与自动化、人工智能、仪器科学与技术等多学科交叉综合，本专业开展智慧健康、智能信息系统、智能制造、工业互联网等领域的研究，培养从事研究、开发、设计、技术支持、运行维护和管理等方面的复合型高级人才。面向本专业设有仪器科学与技术一级学科博士点（含学术硕士授权点）及仪器仪表工程专业硕士点。2、关于创新创业能力的培养（1）在实验课程中设立了大量综合性、设计性内容；（2）开设“国外专家讲座”课程，拓宽学生的国际视野；（3）鼓励参加学生科技创新活动和各类大学生科技竞赛；（4）吸收部分学生参加到教师的科研工作；（5）要求学生第七学期提前进入毕业设计（论文）环节。3、关于（工程）实践能力培养（1）必修课中开设了158.5学时、选修课中开设了25学时的实验及上机环节，夏令营3周，实践课程为47学分，提高学生理论联系实际的能力；（2）开设了电子技术实习、金工实习、生产实习，增强学生的动手实践能力；（3）开设了计算机辅助设计，旨在提高学生的计算机应用能力；（4）开设了传感器、智能仪器、控制系统课程设计、毕业设计（论文）等教学环节，加强学生应用专业知识解决实际问题的能力。4、关于国际化能力的培养设置了基础外语必修课，素质拓展选修课中指定了3学分外语类课程；在学科平台课中设置了双语课程及全英文示范课；实践课程包括英语夏令营；夏季学期开设了“国外专家讲座”课程；在毕业设计（论文）环节中，要求阅读外文文献四篇以上，并将其中的一篇翻译成中文。5、其他说明新生研讨课是面向大一新生的专业选修课，由各学科领域的教授面向大一新生开设的小班研讨类课程。课程主要围绕某一师生共同感兴趣的专题，以教授和学生之间的交流、小组讨论、口头表达以及写作训练为主，以小组方式边学习、边讨论。每门课程的选课人数为20人左右，考核方式由任课教师确定。